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GRAL (groupe de recherche en rhétorique et en argumentation linguistique)
Présentation du colloque
La fin de la rhétorique ?
L’image, le modèle, l’ornement : l’enseignement de la littérature au péril de la rhétorique (1880-1910)
Lanson rhétoricien
Le théorème laïc de Gustave Lanson
Pensées morales et littérature : les prosateurs grecs de l’Empire romain à l’heure de la laïcité
Des textes sacrés aux classiques ou comment la littérature entra à la communale
La centralité de la catégorie de littérature dans l’anglais universitaire à la Sorbonne (1900-1940)
Modèles et contre-modèles : des genres, des auteurs, des siècles
L’enseignement de la poésie latine : un exemple, les Bucoliques de Virgile
Une histoire nationale de la poésie
Le XVIIIe siècle, siècle littéraire ?
Le drame romantique, un contre-modèle
La formation des écrivains par la version latine
La rhétorique des styles, signe du littéraire : de l’exercice à l’œuvre (chez Péguy et Suarès)
Erutarettil !
Apprendre à décrire ou la généalogie d’un genre, le roman de pays dans l’entre-deux-guerres,
Boileau et l’idée de littérature dans l’enseignement (1880-1909)
Corneille, le Cid et L’Espagne dans l’histoire littéraire aux alentours de 1900
Stendhal au lycée de 1880 à 1925
Les genres littéraires dans l’enseignement secondaire (1880-1940) : de nouveaux paradigmes disciplinaires